因為，學校是個人才濟濟的地方，164班是一個優秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：
考了第一名，不要有壓力，這一次已證明瞭你有考第一名的實力。
先說明一下，因為時間緊，這份發言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下。
從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態度好，考試考多少分都不會怪我。所以，分數對我的考試沒什麼壓力，所以很少有發揮失常的時候，成績也差不到哪兒去。我的經驗就是：像考試一樣認真做作業，像做作業一樣地輕鬆考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水準，就可以。比如，某次考試，你的真實水準是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。在我們家，分數基本上引不起什麼波瀾，考100分也好，80分也好，沒什麼太大的反響。物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關係。爸爸媽媽認為，那種挂鉤很容易培養孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家裡的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。教育的最終目的，是讓孩子有能力去創造幸福生活，享受生活。我們覺得，享受生活，不要說等你長大以後，而是從今天開始，從現在開始。有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這麼好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。“對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。”交朋友，看電影，打扮漂亮，和小狗狗玩，適當上網玩遊戲，去鄉下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公，跟好友聊有好感的男生等等。這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。
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