《增廣賢文》中有句話說：「無錢休入眾，遭難莫尋親。 ”
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蘇轼在詩中寫道：「橫看成嶺側成峰，遠看高低盡不同。 ”
人與人之間也是如此，位置不同，角度不同，所看所想都會產生偏差。
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一個高讚回答：「余華還是太仁慈，題主還是太年輕。 ”
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魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。 生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。
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中秋節這一天，我在我的微博後台看到一個孩子給我寫的信。
信是用手寫的，滿滿當當四頁稿紙，以圖片的形式發過來。 信上的鋼筆字很清秀，很規矩。
我想，在座的一千多位里，不要說誰的字寫得比他好，敢於站起來說“我的字跟他的字差不多”的，估計也不會很多。
我年輕的時候是職業編輯，對手寫的文字有種天然的親近感。 這種親近感，引起了我對這封信的注意。
在這四頁稿紙裡，他講了自己的身世和故事，工工整整，文理通達。
他所講述的人生十分不幸，比如在農村長大，小時候受人歧視，家庭氛圍很不愉快，甚至還有家人自殺，等等。
我問他現在的工作狀況怎麼樣。 他說他大學畢業以後去了一家銀行工作，工作了四年，不是很愉快，也不能體現人生價值。
正好北京有一家公司招人，他就來了北京，來了以後覺得上當受騙。
因為那是一個“小額貸”公司，基本上是靠騙人為生，他心裡跨不過去這個坎兒，人家答應給他的工資也沒有給。
他是在很鬱悶的時候，給我寫的這封信。 但從信的文字表達上看不出他的鬱悶，思路很清晰。 所以，我跟他的溝通也保持著“適度”和理性。
我告訴他，我們觀複博物館正在開發一個APP（手機應用程式），需要招人，你可以去試一試。
幾天以後，他告訴我他試了，他覺得那些崗位都不大適合。 我問他是學什麼專業的，他說學統計。
我說，開發APP正好需要一個學統計的人，你願不願意嘗試？
他說，我雖然是學統計的，但是，我覺得我沒能力去適應它，我可能做不了這份工作。 然後很禮貌地說“謝謝馬老師”，這個事兒就過去了。
一個月以後，還是微博後台，我收到他發來的一條資訊。 內容是：「斯人已逝，謝謝你在他人生的最後時刻，給他的安慰。 “當時，我的心”忽悠“一下就沉到底了。
我急切地通過所有可能的途徑，希望跟他的家人取得聯繫，但是沒有聯繫上。
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《增廣賢文》中有句話說：「無錢休入眾，遭難莫尋親。 ”
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到了一定年紀，沒了兒時的無憂無慮，肩上擔負責任，生活充斥冗雜。
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